Schon die Kleinsten erleben Musik mit dem ganzen Körper. Beim gemeinsamen Singen, Wiegen, Bewegen, Berühren und Spielen mit einfachen Instrumenten entdecken Babys Klänge, Rhythmus und ihre eigene Stimme.
Vertraute Lieder und Wiederholungen geben Sicherheit und unterstützen Wahrnehmung, Körperbewusstsein und die Verbindung zwischen Baby und Bezugsperson.
Im Mittelpunkt steht die Freude am gemeinsamen Musizieren.
PROBESTUNDE BUCHEN
Im zweiten Lebensjahr werden Bewegung, Stimme und Sprache immer wichtiger. Die Kinder hören Lieder und Verse, bewegen sich zum Grundschlag und beginnen, mit ihrer Stimme zu experimentieren und einzelne Teile vertrauter Lieder aufzugreifen.
Durch Wiederholung, Nachahmung und gemeinsames Musizieren werden Klänge und Rhythmen zunehmend vertraut. Einfache Instrumente wie Rasseln, Glöckchen, Klanghölzer und Trommeln laden zum Anfassen, Ausprobieren und eigenen Klangerzeugen ein.
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Mit zunehmender Selbstständigkeit bekommt das eigene musikalische Tun mehr Raum. Die Kinder erproben ihre Stimme in Liedern und Echospielen, bewegen sich frei zur Musik und greifen rhythmische und melodische Motive auf.
Auch Instrumente werden immer selbstständiger erforscht: Die Kinder experimentieren mit Klang, Lautstärke, Rhythmus und Tempo und entdecken eigene Spielweisen. Gemeinsames Singen, Bewegen und Musizieren verbindet das individuelle Ausprobieren zunehmend mit dem Erleben der Gruppe.
PROBESTUNDE BUCHEN
Singen, Rhythmus, Bewegung und musikalische Geschichten. Gemeinsames Musizieren wird zunehmend selbstständiger und fantasievoller.
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Gemeinsam entdecken wir die Klänge der Natur. Wir singen, lauschen, bewegen uns und musizieren mit Naturmaterialien, Körper und Stimme.
Die Kinder erleben die Natur mit allen Sinnen und können dabei ihre Kreativität und Fantasie entfalten.
WALDMUSIK BUCHEN
Gemeinsames Singen, Sprechen und Musizieren schafft Verbindung und stärkt das Erleben in der Gruppe. Lieder, Reime und musikalische Spiele geben Raum für Sprache, Zuhören und gemeinsames Gestalten.
Die Musik greift Themen aus dem Kita-Alltag, Jahreszeiten und aktuelle Projekte auf. So wird sie Teil des täglichen Miteinanders und kann auch Kinder mit unterschiedlichen sprachlichen Voraussetzungen miteinander verbinden.
Im Mittelpunkt stehen Fantasie, bewusstes Zuhören, Gemeinschaft und Selbstausdruck.
KOOPERATION ANFRAGEN| MONTAG | DIENSTAG | MITTWOCH | DONNERSTAG | |
|---|---|---|---|---|
| 13.30 – 14.05 UHR | Musik für Babys | |||
| 14.30 – 15.05 UHR | Babys | Musik für Babys | ||
| 15.30 – 16.05 UHR | Hummeln I | Hummeln I | Hummeln I | Hummeln I |
| 16.20 – 17.00 UHR | Hummeln II | Hummeln II | Hummeln II | Hummeln II |
| 17.15 – 18.00 UHR | Hummeln III | Hummeln III | Hummeln III | Hummeln III |
Alle Kurstermine, Ferienzeiten und wichtigen MusiCanti-Termine auf einen Blick.
JAHRESKALENDER HERUNTERLADEN
Musikpädagogin, Musiktherapeutin, Musikerin
Musiker, Musikpädagoge, Musikinstrumentalist
„Meine Kinder lieben es, bei dir Musik zu machen. Ich bin begeistert von deiner pädagogischen Art und deinem Einfühlungsvermögen.“
„Meinem Sohn hat es große Freude gemacht. Die Liedauswahl ist super und du hast eine wunderbar ruhige, angenehme Art – beim Musizieren genauso wie im Umgang mit den Kindern.“
„Manana reagiert auf die Bedürfnisse der Kinder und schafft daraus eine wunderschöne Gruppenstunde. Das vielseitige musikalische und spielerische Angebot begeistert Kinder und Eltern.“
Kommt zu einer Probestunde und erlebt gemeinsam, wie sich eine Musikstunde für euch und euer Kind anfühlt.
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